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淺述對鄭尓非老師藝術之印象,我這幾年

    九十时代,得識鄭尓非,知道他是已过世篆刻我们藍雲先生的入室高足,他在圣多明各古文化街開講篆刻課,笔者是參加者。

本身這幾年

自个儿愛好篆刻,日常也經常握刀奏石,聽了老師兩年近六十課時的篆刻講座才感覺本人的确進入了篆刻之門。

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鄭老師講課不帶講義,但內容嚴謹,涉獵廣泛,深切淺出。比喻准確,生動风趣,根據學員的實際情況逐漸深远地進行指導和講解,用他的話說他講課是“鬼附體”。即以藍老知识分子的篆刻思想爲根基,用自个儿的精晓和實踐來教學。

       算算學書法到現在已經是第八年了。四年來,越學越覺得書法深不可測,越覺得不是幾年、十幾年就会整通晓的,亦不是一贯苦練就能够寫出好作品的。唯感覺自个儿運氣比較好,能讀一個好的大學,能遇上那麼多好的老師,走上了書法專業這條路。

通過學習,小编們進步极大,比比较多學員参与了圣多明各印社,有的還成爲當今印壇的魁首。笔者對鄭老師的发端映疑似:真誠、實在、好交,知識面博。是壹位真正的篆刻家。

       最先,與書法結緣的契機是2005年的秋日,笔者當時讀高三,因為文化課成績倒霉,考不上海重机厂點本科,然後學校里的老師動員笔者們去學藝術,如美術、音樂、書法等。恐怕是感覺書法正是寫毛筆字,比較簡單吧,就鬼使神差地選擇了學書法。當然,還有一個缘由便是自家的爺爺。有小學文化的爺爺,在那個时期,絕對算得上是高學歷,年輕時在村庄里做會計,因為會寫毛筆字,村子里假使誰家有個紅白喜事,都要請他去寫幾幅對聯,除了能換來幾包煙抽,還感覺挺風光的。可能是遺傳了爺爺的基因,也也许是有點虛榮心作祟,笔者就選擇了書法這條路。

十年后,作者和學長相約拜訪老師,老師家中挂的四條屏深深的引发了自己,這是老師親手寫的,才掌握老師在書法上的不凡造詣。四條屏用四種書體來寫。嚴格的說五種書體,依次爲顏楷、漢隸、北碑、晋經,因內容是道义經四章,帶釋文,釋文全用小楷行書寫就,那特有的高古氣,金石氣,使人只可以钦佩。才知自个儿的老師非可是津門金榜题名的篆刻家还借使出类拔萃的書墨家。

        剛開始,除了爺爺以外,全家沒有一個人支持自个儿。一是沒聽說過學書法還能考大學,還有正是家裡是種地的,沒有什麼錢,也都聽說過學藝術正是燒錢。我的人性比較倔強,又處於青春期,叛逆心境下正是不顧家里人的反對,决断決然地去學了書法,為此父親還專門跑到學校去找過領導。

又隔幾年,聽說老師在鼓樓文化商業街有专业間,就携友去拜訪。約三十多平米的室內挂滿了老師的書法小说,有唐楷八條屏、漢隸四條屏等大幅巨作,還有漢篆磚文,六朝多體墓志等体系小说,還有幾幅精美的分裂體的小楷文章,簡直是從古到现在的書法陳列,小编深感震驚,這竟来源于老師一位之手!

       這一個風波過去了還不算。二零零五年國慶節,中央美院畢業書法專業畢業的老師,也是從笔者們縣城裡考出来的邱洪章老師到學校來講課,看作者們有沒有可观要考中央美院的,可以跟著他去北京學習,當時確實有點心動,因為從來沒有出過遠門,想出去見見世面。也是經邱洪章老師介紹,讓小编精晓了有一個叫「書法江湖」的網站,能够註冊一下,獲取一些新闻。

 

       平顶山大學書法系畢業的李廣濤老師是笔者們高级中学的專職書法老師,書法寫得不行好,當時曾经是小编們崇拜的偶像。聽說小编們有外出學習的主见後,李老師說他的一個高级中学同學,是中國美術學院書法系畢業的,也做書法培訓,推薦笔者們去他那裡學習。中心美術學院和中國美術學院,那相當於藝術学校裡面包车型地铁清華南开啊,心裡除了憧憬之外,沒有一丁點的愿意認為本人有一天能考進去。後來思维,要學将要學最佳的,反正都在香岛市(當時以為中國美術學院也在首都),去哪學都行。

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       回到家裡跟亲属一研商,一下子就炸開了鍋了。說當時不讓小编去學書法正是怕有這一天,家裡一個月薪才一兩千塊錢,還不夠作者一個月花的吗……為此小编和家裡大吵了一架,然後本人一個人躺床面上生氣去了。過了一個多小時,母親推門進來,說和父親商讨了须臾间,畢竟唯有自身一個子女,既然想出去學習,那就出来看看吧,先學一個月試試,不行的話再回來。這樣,小编才有了出去的機會。

 

       當得到老師幫忙買的火車票,作者才清楚原來中國美術學院在南京。當時要联手去學習的還有另外兩個同學。一個叫馮彥芹,一個叫袁恩東。他們現在一個是中國美術學院本科畢業又考了碩士,一個是河北大學畢業保送博士。當年李廣濤老師帶著小编們三個南下阿塞拜疆巴库,像極了西遊記里的師徒多少人。

現在的書墨家,僅會寫一種或兩種書體,已自稱大家。但笔者的老師非但體體到位,筆筆到位。還能融會貫通并持有個人特色。而老師竟不本身標榜和照耀。

       到了南京,就住在郊區的一個村子里,比较於市區,那裡的物價和消費水平相對低一點,然後就開始了沒日沒夜的集訓,天天從早到晚,除了五體書法還有篆刻和东汉漢語課程。王學增老師非常負責,經常上課到中午一兩點。不过當時自己學習不太稳重,除了愛看小說以外,又迷上了上網。作者所說的上網並不是玩遊戲之類的,而是每一日在書法江湖論壇上泡著,剛開始只是瀏覽,看各種帖子,後來學會了發帖,開始上傳一些谈得来的書法練習求指點,再後來開始蒐集全國各大大学的招收音讯,發佈匯總,乃至還被推選為論壇的版主。一時間,小编的網名「雲天逸」在尘凡上也算小盛名氣。

從楷書講,老師的顏、褚、柳、唐人墓志哪一幅不是精品。

      在南京培訓三個月後,回家參加高等学校统招考试報名,因為學習狀態不夠好,家裡的經濟負擔比較大,報完名就沒有回克利夫兰繼續學習。當時李老師已經從我們高级中学辭職去北京考博士了,作者只得在高级中学里团结練習,那个时候的高等高校统招考试落榜自然是预期之中的事了。

從漢隸說,老師的隸書,熔張遷、衡方、曹全、石門頌、漢簡為一爐,有似摩崖,有似廟堂,有似表頌,哪一幅不具漢人之氣象。

       2010年,笔者選擇了復讀,因為自負本人已經在青岛集訓過三個月了,所以到了年初,在中國美術學院本科招生考試前的最後一個月,才到波尔图繼續跟王學增老師學習,雖然最後得到了中國美術學院的專業考試合格證,但排名很不精粹,八十個人裡面笔者是第七十五名,而錄取名額独有二十個。本來文化課好好努力一把,考上的冀望亦不是沒有,好幾個老師也勸作者毫不放棄,不过當時的自身有點自暴自棄,經常去網吧消遣,在書法江湖上,在網絡里尋找一份虛無的引以自豪。就在這一年,馮彥芹被中國美術學院錄取了,袁恩東被青海大學錄取了。

老師寫伊秉綬隸書,也是別出機杼,今人寫之,不飄即板,而老師寫之,沉重渾厚,頗有銅鐘大呂之氣概,興伊筆道何其神似。但字的形态比之又美了成都百货上千。笔者才清楚老師是在寫伊中結合了黃牧甫。后來又见到老師伊黃加夏承的寫法。老師告訴笔者這是即興寫之。

       二〇〇八年,笔者第三遍到马斯喀特後,王學增老師說,你借使不再每一天上網,你二零一三年自然能考上。由此小编坚决辭去了書法江湖的版主職務,開始專心學習書法,當然也是感覺到本人身上的壓力太大了,是該努力拼一把的時候了。最終笔者幸運地以全國第二十名,约等于最後一個名額被中國美術學院書法系錄取為二零零六級新生。

擘窠大字,老師寫之愈发得心應手,顏體,北碑,氣勢宏偉,漢隸,繆篆更是樸茂跌宕,氣象萬千。

       二零零六年的那個暑假自己記不老聃怎麼度過的了,只記得從知道美术大学成績到美术高校2月份開學軍訓,小编的體重從140斤飆升到了180斤,并且间接到現在,這個數字都沒有再回到。

老師的小字,從鐘繇、二王,一直寫到文征明,再加上齐国經文,幾乎把歷代小楷臨了一邊。篇篇到位,筆筆精道,神采奕奕。后來才精通老師是近六十歲才學習小楷的。

       從此,笔者正式進入中國美術學院開始了系統的學習。本科八年緊張又充實。雖然每一人老師都有分歧的教學格局,但總體上都是講究基本功的,以準確通晓字帖為主,關注金朝不相同書家的深邃用筆之處,不太提倡學習當代人的東西,講究取法高古,重視傳統基礎,笔者在班裏的水准比較差,因而更需努力錘鍊基本功。

觀老師的印作,已在漢印的基礎上上了一個高臺階,有似吴昌碩,有似齊白石,有似黃牧甫。但細觀之,都脱漢而不離漢。都具自个儿精神。老師的篆刻款識,享譽津門,單刀六朝,單刀漢篆,單刀钟鼓文,痛快淋灕,何其神也。

        大学一年级軍訓結束後,笔者就開始在週末時間去一些書法培訓機構代課,教小學生寫毛筆字,一方面实现了自己長大体做老師的夢想,一方面也為自个儿賺取一點生活費,減輕家裡的負擔。這樣一晃正是七年,最初在義烏办事了一年,後來換到慈溪又代了五年,期間把大學的學費和生活費都賺了回來。除了大学一年级開學時的學費是從家裡拿的以外,後面八年的學費加八年的生活費幾乎都是友善打工賺來的。

總之老師的印得益于其書法,而書法又得益于其印學。難怪藍老知识分子在世時曾贊嘆曰“尓非是随后書壇,印壇一大家。非可是萨格勒布的,何况是全國的。”

       也是在大学一年级開始,作者重临書法江湖論壇做版主,同時還兼任數個書法網站的版主。除了發佈藝考新闻以外,也開始關注全國各大展賽音讯,並從2013年開始陸續參加了一些Mini的書法比賽,並偶爾獲獎入展。也是在二〇一三年,笔者開辦了协和的职业室,用來幫助像作者一樣有志於報考全國各大美术高校的學生完结夢想,也陸續有學員考入中國美術學院、新北国和U.S.A.術學院、马斯喀特藝術學院、蘭亭書法藝術學院等各大大学。二〇一二年青春,小编本科八年級,在不到兩個月的時間里連續入展了中國書道家協會主辦的全國第二屆篆書展和全國首屆楷書展,具備了中國書協會員資格。

老師在從一名書法愛好者到篆刻家和書道家的歷程中,付出了何等大的卖力和脑力!老年,還在努力的酝酿古人,商量古代人,借鑒古代人,還在一步一個足迹地攀缘中國書法篆刻藝術的山顶。(實際上老師已經走在前边)這種堅韌不拔的旺盛是明天火急之人不期望其項背的由来。

        二〇一二年三夏,西泠印社主辦的合法網站「中國西泠網」的領導在網絡上明白了本人的一部分事蹟,邀請小编到了中國西泠網實習,做網站的指派記者。從此笔者開始了正规化的媒體工作。

鄭老師的藝術成就來自于他的執著,來自于她幾十年如三十一日的謹遵師教,來自于他的“尓非”即作者否定的藝術思想,來自于他力爭與古人正印争高下的雄心壯志。

        二〇一五年7月,笔者本科三年級的時候,有幸受邀做為特别聘用教師到台湾美術學院書法學院為本科二年級同學授課。2016年10月,笔者本科畢業,除了在畢業展中拿了一個小獎項以外,又回山東參加了老家組織的一個中書協會員全國巡回展,並出版了小说集。2015年5月二一日,「在途中——鞠雲停書法文章展」在山東濟寧開幕,這是本身实在意義上的第一個個人書法展。展覽获得了濟寧市書協和青少年書協領導的极力支持。

正如老師在自作詩中所寫“碑帖深處藏機關,寂寞研習不須煩。荀能神理通融之,筆筆友情意潺潺”。

       二零一五年,通過我的极力,中國西泠網的論壇、微信、今日头条的訪問量直線上升,翻了好幾倍。朋友開玩笑說,小编不是在展覽現場,正是在去展覽的路上;跟本身通電話第一句話不是問在乾嘛,而是問笔者在哪一座城郭。兩年來,作者幾乎跑遍了天南地北,踏足過近二十個省份的近百座城阙,參與報道了數千個展覽。

欣聞老師書法篆刻集出版,在此祝賀。祝願老師多出藝術精品,永葆健康,永葆藝術青春。

       經常會有意中人問小编,你不累嗎?笔者說當然累了。所以在二〇一四年岁末,作者辭去了記者的工作。一是因為太累了,精力不夠,也厭倦了各種應酬;二是本人本人所學的書法專業须求丰富的時間去臨摹,去創作,再這樣下去,小编會廢掉的。

 

        辭去工作以後,小编開始專注於本人的書法創作和教學。課余時間去一些学府和機構參觀交换。到前些天,畢業已經整整一年了,為了紀念一下六年的大學生活,也為了記錄一下融洽的學習經過,所以有了出本書的主张。檢點舊作,留存下來的也非常的少,因而無論優劣,暫多收錄在內,以真實地紀錄學習的過程,因而此書並非一定是文章集,也是自己這幾年的一個縮影,是自个儿的足跡。

                                             王雷安 2012年5月

         本科前八年本人以正書為主,偏攻金鼎文;四年級轉習行草,以米颠、黃庭堅和王鐸為宗,卻僅得肤浅;篆刻多習漢印,偶涉讓翁。所學既雜且淺,能走到后天這一步,離不開老師們的提攜和愛護,離不開中國美術學院優秀的教學傳統,更離不開親友們的關心與支持,「路悠久其修遠兮,吾將上下而求索」。

        在此,感謝張愛國老師為本人作序,感謝沈浩、沈樂平、戴家妙、鲁大东、唐楷之、杨雯、梁小鈞、丁万里、王佳宁、王學增等多位老師為自个儿點評,感謝陳小山、吴一凡、石连坤、袁銳、龔領、李从众、高天赐等諸位兄弟為自身撰文。師友們的關懷重情重义,再度代表萬分感謝!

         二零一六年十一月24日,鞠雲停定稿於停雲館

鞠雲停

别署雲天逸。一九八六年生於山東咸宁,二〇一六年畢業於中國美術學院書法系。2016年入選黑龙江省書法家協會青年人才培養新峰計劃二十家。天逸書院創始人。

現為:

中國書法家協會會員

台湾美術學院書法學院聘请教師

香港人文大學書法學院招聘录用教师師

山东省青年書法家協會监护人

广东省青少年書法家協會創作委員會副秘書長

万世师表文化藝術商讨會管事人

江西省燕书學會會員

昌碩印社社員

日新書會會員

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